Báo chí viết v�?IU – Trường Đại học Quốc T�?– International University

dnbich — Mon, 21 Oct 2024 03:23:23 +0000

D�?án do nhóm học sinh đội Adventure of Planet Keeper Kids thuộc Trường THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu (tỉnh Đồng Tháp) thực hiện, với mục tiêu làm phân bón hữu cơ s�?dụng tại các vườn sinh thái, đồng thời áp dụng vào chương trình môn học công ngh�?

Ngày 20/10, tại TP.HCM, Trường Đại học Quốc t�?(ĐHQG TP.HCM) phối hợp cùng S�?Giáo dục và Đào tạo TP.HCM t�?chức vòng chung kết cuộc thi Sáng kiến xây dựng xã hội bền vững – Sustainable Society Challenge lần th�?2 năm 2024.

8 đội thi chụp hình lưu niệm cùng ban giám khảo.

Tại chương trình, 8 đội thi xuất sắc nhất được chọn vào vòng chung kết đã tranh tài và giải đáp các câu hỏi đến t�?ban giám khảo. Lần lượt, mỗi đội thi đã trình bày một vấn đ�?môi trường hoặc vấn đ�?ảnh hưởng đến s�?phát triển bền vững của cộng đồng, t�?đó đ�?xuất giải pháp có tính ứng dụng cao. Trong đó, nhiều đội thi đã có các sản phẩm mẫu nhằm giảm thiểu ô nhiễm môi trường.

TS Trần Th�?Ngọc Diệp – Trưởng Trung tâm Đổi mới sáng tạo và chuyển giao công ngh�?trường ĐHQT, đồng Trưởng Ban t�?chức – phát biểu tại chương trình.

Theo TS Trần Th�?Ngọc Diệp – Trưởng Trung tâm Đổi mới sáng tạo và chuyển giao công ngh�?trường ĐHQT, đồng Trưởng Ban t�?chức cuộc thi, cuộc thi năm nay không ch�?thu hút các d�?án t�?tại TP.HCM, mà còn có các em học sinh đến t�?các tỉnh thành khác như tỉnh Đồng Nai, tỉnh Đồng Tháp, tỉnh Kiên Giang và tỉnh Khánh Hòa.

“Chúng tôi tin rằng cuộc thi này s�?là bước đệm giúp các em không ch�?rèn luyện, học hỏi thêm kiến thức và k�?năng, mà còn truyền cảm hứng đ�?các em tr�?thành những đại s�?bền vững, lan tỏa thông điệp tích cực đến với cộng đồng”, TS Trần Th�?Ngọc Diệp chia s�?

Ông Trần Ngọc Huy – Phó Trưởng phòng Giáo dục Trung học, S�?Giáo dục và Đào tạo TP.HCM và bà Thảo Phạm – Quản lý cấp cao, ph�?trách kết nối tại Việt Nam và Campuchia, Trường Đại học Adelaide (Úc) – trao giải cho đội đoạt giải Nhất.

Năm nay, giải Nhất thuộc v�?đội Adventure of Planet Keeper Kids (Trường THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu, TP Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp) với d�?án s�?dụng thức ăn thừa làm phân bón hữu cơ.

Ông Trần Trọng Toàn – Phó Giám đốc S�?Tài nguyên và Môi trường tỉnh Đồng Nai – trao giải cho đội đoạt giải Nhì.

Giải Nhì thuộc v�?đội Green Pioneers (Trường THPT Bình Phú, Quận 6, TP.HCM) với d�?án xây dựng tương lai xanh t�?phân loại chất thải học đường – thói quen xanh, cuộc sống trong lành.

ThS. Nguyễn Trần Phú Thịnh – Trưởng phòng Khoa học – Công ngh�?và Thông tin TP. Th�?Đức – trao giải cho đội đoạt giải Ba.

Giải Ba thuộc v�?đội Empathetic squad (Trường Ph�?thông Năng khiếu, ĐHQG TP.HCM) với d�?án s�?dụng v�?sò tạo thành các khối bê tông thấm nước, ngăn chặn việc ngập lụt �?một s�?địa điểm trên địa bàn TP Th�?Đức.

Giải Khuyến khích thuộc v�?các đội: Đội Ecologic (Trường Tiểu học – THCS – THPT Quốc t�?Wellspring Saigon, quận Bình Thạnh, TP.HCM) với d�?án trạm xanh – t�?dùng một lần đến dùng mãi mãi; Đội LK-14 (Trường THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu, TP Cao Lãnh, Đồng Tháp) với d�?án thu gom pin cũ, phân loại và x�?lý từng thành phần trong pin tại TP Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp.

Giải Triển vọng thuộc v�?các đội: Đội Hương (Trường THPT Nguyễn Hữu Huân, Th�?Đức, TP.HCM) với d�?án nhang thiên nhiên – vẹn nguyên sức sống; Đội Êm (Trường THPT Nguyễn Hữu Huân, Th�?Đức, TP. HCM) với d�?án t�?giấy thiên nhiên – êm cho bé, xanh cho đời.

Riêng Đội Duricas (Trường THPT Nguyễn Hữu Huân, Th�?Đức, TP. HCM) với d�?án s�?dụng v�?sầu riêng trộn với nguyên liệu đất sét làm nên loại bột đất sét đoạt giải Triển vọng và giải d�?án yêu thích nhất do khán gi�?bình chọn.

Báo chí viết v�?IU – Trường Đại học Quốc T�?– International University

dnbich — Tue, 15 Oct 2024 03:28:19 +0000

Qu�?Giải thưởng Tài năng n�?Việt Nam đã trao Giải thưởng Ph�?n�?Việt Nam, năm 2024, vinh danh 11 cá nhân và 4 tập th�?n�?có những đóng góp xuất sắc trong các lĩnh vực đời sống, khoa học và công ngh�? Trong đó, PGS. TS Nguyễn Th�?Thu Hoài và TS Hà Th�?Thanh Hương là hai nhà khoa học n�?hiện đang làm việc tại trường ĐH Quốc t�?(ĐHQG TP. HCM) với những thành tích nổi bật vì những đóng góp cho cộng đồng.

PGS. TS Nguyễn Th�?Thu Hoài – Phó Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu bệnh truyền nhiễm, trường ĐH Quốc t�?(ĐHQG TP. HCM) có thành tích xuất sắc trong nghiên cứu khoa học. PGS. TS Nguyễn Th�?Thu Hoài đã công bố�?2 công trình nghiên cứu khoa học, mang lại những đóng góp thiết thực, hữu ích cho sức khỏe cộng đồng. Với những cống hiến của mình, ch�?đã đạt được nhiều giải thưởng quốc t�?danh giá như: Nhà Khoa học n�?xuất sắc L’Oreal-UNESCO năm 2023; Giải thưởng Nhà Khoa học tr�?năm 2019 của Hiệp hội Đ�?kháng thuốc châu Á…

Là ph�?n�?làm nghiên cứu khoa học và cũng là nhà giáo, PGS. TS Nguyễn Th�?Thu Hoài nhận thấy bản thân may mắn khi có gia đình luôn bên cạnh ủng h�? Theo ch�? trong nghiên khoa học, v�?th�?và vai trò của n�?trí thức đã được khẳng định. Ph�?n�?hoàn toàn có th�?được đảm nhiệm các v�?trí ch�?chốt trong các ngành khoa học định hình tương lai th�?giới.

Giải thưởng Ph�?n�?Việt Nam, năm 2024 vinh danh hai nhà khoa học n�?của trường ĐH Quốc t�?/a> (ĐHQG TP. HCM).

“Tôi cho rằng, nam hay n�?đều có những tài năng, ưu th�?riêng. Người Việt, đặc biệt ph�?n�?Việt, rất dẻo dai, bền b�? cần cù, sáng tạo, không ngại khó. Đó là những nền tảng đ�?đi trên con đường khoa học đầy chông gai, có th�?1.000 nghiên cứu mới có một công trình đến được thực tiễn. Ch�?cần phát triển đúng th�?mạnh của bản thân, nhất định s�?có những đóng góp hữu ích và tỏa sáng theo cách của riêng mình�? PGS. TS Nguyễn Th�?Thu Hoài nói.

PGS. TS Nguyễn Th�?Thu Hoài.

Cũng đang làm việc tại trường ĐH Quốc t�? TS Hà Th�?Thanh Hương – Trưởng B�?môn K�?thuật mô và Y học tái tạo, khoa K�?thuật Y sinh có nhiều phát minh, sáng ch�?có giá tr�?khoa học và thực tiễn cao, điển hình là d�?án “Phần mềm Brain Analytics�?giúp chẩn đoán bệnh cho các bệnh nhân vùng sâu, vùng xa.

Năm 2023, TS Hà Th�?Thanh Hương đã lập “cú ăn ba�?lịch s�?khi tr�?thành ch�?nhân của giải thưởng ‘Women of the Future Southeast Asia 2023’, Giải thưởng ‘Qu�?cầu Vàng’, Danh hiệu ‘Công dân tr�?tiêu biểu TP. HCM’.

Trước đó, TS Hà Th�?Thanh Hương giành được học bổng khoa học quốc gia ‘L’Oreal – UNESCO For Women in Science 2022’. Đây là học bổng duy nhất dành cho các nhà nghiên cứu khoa học n�? những người đã vượt qua mọi rào cản đ�?thực hiện đam mê nghiên cứu khoa học, đóng góp vào s�?phát triển của văn minh nhân loại, s�?bền vững của hành tinh và sức khỏe con người.

Ngoài ra, TS Hà Th�?Thanh Hương còn là một trong 15 nhà nghiên cứu tr�?trên toàn th�?giới được trao tặng Giải thưởng ‘Early Career Award năm 2020’ của T�?chức Nghiên cứu Não quốc t�?(International Brain Research Organization), có tr�?s�?tại Pháp.

TS Hà Th�?Thanh Hương (phải) đang hướng dẫn sinh viên.

Đây cũng là lần đầu tiên một n�?tiến sĩ tại Việt Nam nhận được giải thưởng này. Giải thưởng ‘Early Career Award’ có tr�?giá 5.000 Euro (khoảng 140 triệu đồng) nhằm h�?tr�?các nhà nghiên cứu chính trong giai đoạn đầu, bằng cách cung cấp thêm kinh phí thực hiện nghiên cứu. Giải thưởng được xét duyệt dựa trên chất lượng các bài báo đã từng xuất bản của ứng viên, tầm quan trọng cũng như tính thuyết phục của đ�?tài muốn thực hiện. Đ�?được xét trao giải thưởng, ứng viên phải nộp đơn đăng ký trực tuyến mô t�?d�?án nghiên cứu hiện tại, đ�?xuất ch�?ra cách s�?dụng các khoản kinh phí h�?tr�?và tầm quan trọng với d�?án, đồng thời nộp lý lịch khoa học…

“Mọi người là nguồn cảm hứng, là động lực, là niềm động viên đ�?tôi dành trọn tâm huyết cho hướng nghiên cứu và công việc giảng dạy, phục v�?sinh viên của mình�? TS Hà Th�?Thanh Hương bày t�?

Link gốc tại >>> //svvn.tienphong.vn/hai-nha-khoa-hoc-nu-duoc-vinh-danh-giai-thuong-phu-nu-viet-nam-nam-2024-post1682211.tpo

Báo chí viết v�?IU – Trường Đại học Quốc T�?– International University

dnbich — Mon, 07 Oct 2024 01:39:34 +0000

PGS.TS. Lê Văn Thăng �?Hiệu trưởng IU khuyên các tân sinh viên, đừng ch�?đợi điều gì d�?dàng, đừng lùi bước khi gặp khó khăn. Hãy tư duy dài hạn, dám ước mơ, dám đặt niềm tin vào bản thân…

Ngày 4/10, Trường Đại học Quốc t�?(IU) – Đại học Quốc gia TP.HCM, t�?chức l�?khai giảng năm học 2024-2025.

Trong năm học mới này, nhà trường chào đón 2167 tân sinh viên với 7 phương thức tuyển sinh khác nhau, đến t�?49 tỉnh thành trong c�?nước.

PGS.TS Lê Văn Thăng �?Hiệu trưởng IU (phải) và TS. H�?Nhựt Quang – Ch�?tịch Hội đồng trường IU (trái) tuyên dương tân sinh viên Nguyễn Kim Ngân là th�?khoa phương thức xét tuyển bằng điểm thi k�?thi tốt nghiệp THPT năm 2024.

Trong đó có 1758 tân sinh viên trúng tuyển theo phương thức điểm thi tốt nghiệp THPT, 294 tân sinh viên trúng tuyển t�?điểm thi Đánh giá năng lực do ĐHQG TP.HCM t�?chức.

Phát biểu tại l�?khai giảng, PGS.TS. Lê Văn Thăng �?Hiệu trưởng IU, gửi lời tri ân đến Ban lãnh đạo ĐHQG TP.HCM, lãnh đạo các đơn v�?thành viên thuộc ĐHQG-HCM và các đối tác, doanh nghiệp�?đã dành s�?quan tâm, động viên, giúp đ�?cho s�?phát triển của nhà trường trong suốt thời gian qua.

PGS.TS. Lê Văn Thăng �?Hiệu trưởng IU phát biểu.

Đồng thời, PGS.TS. Lê Văn Thăng chúc mừng các tân sinh viên đã xuất sắc vượt qua rất nhiều th�?thách đ�?ghi tên mình vào thành viên của ngôi nhà chung IU.

Nhắn gửi đến các tân sinh viên, PGS Thăng cho rằng quãng đường sinh viên tuy ch�?kéo dài 4 năm, nhưng s�?là giai đoạn đầy ắp những k�?niệm sâu sắc nhất của cuộc đời. Đại học không phải là điểm khởi đầu của các em trên con đường học tập, cũng không phải điểm đến cuối cùng, nhưng chắc chắn đây là s�?khởi đầu cho một hành trình mới với nhiều th�?thách và khát vọng của tuổi tr�?

“Mỗi sinh viên đều có một hành trình riêng của mình, các em hãy tập trung vào mục tiêu cá nhân của mình, phát triển bản thân và không so sánh bản thân với người khác. Tuổi tr�? tuổi thanh xuân của các em �?IU ch�?có một lần trong đời, vì vậy, đừng b�?phí, hãy c�?sống hết mình dẫu trái tim còn nhiều b�?ng�? Tương lai tốt đẹp phía trước là của các em, do chính các em tạo nên, tùy thuộc vào thái đ�?và hành động của các em ngay t�?bây giờ…�?– Hiệu trưởng IU lưu ý.

Bên cạnh đó, PGS.TS Lê Văn Thăng cũng cho rằng, trong bối cảnh xã hội không ngừng biến động như hiện nay, mang đến nhiều thách thức đối với mỗi quốc gia, đồng thời cũng m�?ra nhiều cơ hội. Đ�?có th�?đương đầu với những thách thức đang hiện hữu, các tân sinh viên hãy vượt lên những khuôn mẫu, định kiến đ�?kiến tạo th�?giới theo cách riêng của chính mình. Đồng thời phát huy tinh thần “tuổi tr�? khát vọng�?đ�?mang bản sắc sinh viên IU đến với th�?giới.

“Chặng đường phía trước của các em s�?gặp nhiều th�?thách và khó khăn. Nhưng hãy luôn nh�?rằng, các em đều là những cá nhân đặc biệt, hãy t�?hào v�?chính s�?khác biệt của bản thân mình, lan tỏa điều tích cực đến cộng đồng và m�?lòng tiếp nhận, học hỏi t�?những nền văn hóa khác. Đó là cách tốt nhất đ�?phát triển bản thân và tr�?thành những công dân toàn cầu có trách nhiệm�?– PGS.TS Lê Văn Thăng nhấn mạnh.

Khuyên các tân sinh viên hãy xem th�?thách là cơ hội đ�?trưởng thành và phát triển, PGS Thăng lưu ý các tân sinh viên: “Đừng ch�?đợi điều gì d�?dàng, đừng lùi bước khi gặp khó khăn. Hãy tư duy dài hạn và dám ước mơ, dám đặt niềm tin vào bản thân, chuẩn b�?nội lực sẵn sàng vượt qua mọi rào cản s�?giúp các em nổi bật và thành công�?

Kết thúc bài phát biểu, Hiệu trưởng IU muốn các tân sinh viên luôn nh�?rằng mình không ch�?là những cá nhân xuất sắc trong một môi trường quốc t�? mà còn là những người con của một dân tộc có b�?dày lịch s�?và văn hóa đặc sắc �?dân tộc Việt Nam.

“Dù các em có đi đến đâu, làm việc �?đâu, hay sống trong môi trường nào, hãy luôn t�?hào v�?nguồn cội của mình. Hãy mang theo trong trái tim mình những giá tr�? truyền thống nghĩa tình của dân tộc Việt Nam. Hãy khéo léo kết hợp những giá tr�?văn hóa toàn cầu mà các em học được với bản sắc văn hóa dân tộc, đ�?không ch�?hòa nhập mà còn tỏa sáng bằng những nét đặc trưng riêng biệt của mình. Hãy luôn là những đại s�?xuất sắc của nhà trường đồng thời là đại diện xứng đáng cho đất nước, góp phần xây dựng hình ảnh Việt Nam trong mắt bạn bè quốc tế�?– PGS.TS Lê Văn Thăng nhắn nh�?

PGS.TS. Lê Văn Thăng �?Hiệu trưởng IU (phải) và TS. H�?Nhựt Quang – Ch�?tịch Hội đồng trường IU (trái) tuyên dương tân sinh viên Ngô Gia Phong là th�?khoa phương thức xét tuyển bằng điểm thi K�?thi Đánh giá năng lực của ĐHQG TP.HCM.

Tại s�?kiện, nhà trường đã tuyên dương có 2 tân Th�?khoa của k�?tuyên sinh vừa qua,có thành tích ấn tượng. Tân sinh viên Nguyễn Kim Ngân �?cựu học sinh Trường TH-THCS-THPT Lê Thánh Tông (TP.HCM) �?là th�?khoa phương thức 1 (xét tuyển bằng điểm thi k�?thi tốt nghiệp THPT năm 2024) với 29.05 điểm. Kim Ngân là tân Sinh viên Ngành K�?thuật Y sinh.

Tân sinh viên Ngô Gia Phong �?cựu học sinh Trường THPT chuyên Quang Trung (tỉnh Bình Phước) �?là th�?khoa phương thức 5 (xét tuyển bằng điểm thi K�?thi Đánh giá năng lực do ĐHQG TP.HCM t�?chức năm 2024) với 1056/1200 điểm. Gia Phong là tân sinh viên ngành Logistics và quản lý chuỗi cung ứng thuộc Khoa K�?thuật và Quản lý Công nghiệp.

Theo đại diện nhà trường, mỗi năm, IU dành gần 10 t�?đồng t�?nguồn kinh phí của trường đ�?cấp học bổng cho sinh viên, học viên đạt kết qu�?tốt trong kì thi tuyển sinh cũng như những bạn đạt thành tích học tập tốt tại trường. Học bổng dựa trên thành tích học tập của từng sinh viên, bao gồm: Học bổng toàn phần (100% học phí �?t�?108 triệu đồng đến 156 triệu đồng) và Học bổng bán phần (50% �?t�?50 triệu đến 78 triệu đồng).

Trong năm học mới này, nhà trường trao 145 suất học bổng với tổng tr�?giá gần 6 t�?nhằm tuyên dương, khen thưởng các tân sinh viên đạt thành tích cao trong k�?thi tuyển sinh đại học 2024.

Báo chí viết v�?IU – Trường Đại học Quốc T�?– International University

dnbich — Mon, 07 Oct 2024 01:35:03 +0000

Sinh viên đừng ch�?đợi điều gì d�?dàng, đừng lùi bước khi gặp khó khăn, phải xem th�?thách là cơ hội đ�?trưởng thành và phát triển.

Đó là thông điệp được truyền tải trong bài phát biểu của PGS.TS Lê Văn Thăng, Hiệu trưởng Trường Đại học Quốc t�?(Đại học Quốc gia TPHCM) tại l�?khai giảng năm học 2024-2025, t�?chức vào ngày 4/10.

Năm học này, Trường Đại học Quốc t�?chào đón 2.167 tân sinh viên đến t�?49 tỉnh, thành trong c�?nước.

“Tuổi tr�?– Khát vọng”

Theo PGS.TS Lê Văn Thăng, đại học không phải là điểm khởi đầu của tân sinh viên trên con đường học tập, cũng không phải điểm đến cuối cùng, nhưng chắc chắn là s�?khởi đầu cho một hành trình mới với nhiều th�?thách và khát vọng của tuổi tr�?

Mỗi sinh viên đều có một hành trình riêng của mình, h�?cần tập trung vào mục tiêu cá nhân, phát triển bản thân và không so sánh bản thân với người khác.

Ông Thăng nêu bối cảnh hiện nay: xã hội không ngừng biến động, thiên tai, chiến tranh, dịch bệnh và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tác động mạnh m�?đến cuộc sống con người. Đây là những th�?thách với các quốc gia, nhưng cũng là những cơ hội.

“Đ�?có th�?đương đầu với những thách thức đang hiện hữu, thầy mong các em – những ch�?nhân tr�?của đất nước, hãy vượt lên những khuôn mẫu, định kiến đ�?kiến tạo th�?giới theo cách riêng của chính mình. Thầy mong muốn các em hãy phát huy tinh thần ‘Tuổi tr�?– Khát vọng’ đ�?mang bản sắc sinh viên trường Trường Đại học Quốc t�?đến với th�?giới”, thầy Hiệu trưởng nhắn nh�?

Toàn cảnh l�?khai giảng. Ảnh: N.Ngọc

Theo thầy Hiệu trưởng, tuổi tr�?cần th�?thách và th�?thách là cơ hội đ�?sinh viên trưởng thành và phát triển. Sinh viên không nên ch�?đợi điều gì d�?dàng, không lùi bước khi gặp khó khăn; phải tư duy dài hạn và dám ước mơ, dám đặt niềm tin vào bản thân, chuẩn b�?nội lực sẵn sàng vượt qua mọi rào cản.

“Tại cổng trường, chúng ta có khẩu hiệu “Together we make differences�? s�?thành công của nhà trường không ch�?là kết qu�?của n�?lực cá nhân mà còn là s�?cộng hưởng của c�?một cộng đồng đ�?tạo nên s�?khác biệt v�?tinh thần đoàn kết, n�?lực của sinh viên Trường Đại học Quốc t�? T�?đó viết tiếp những trang s�?tươi đẹp v�?khát vọng sinh viên Việt Nam”, PGS.TS Lê Văn Thăng nói và cho rằng, tuổi tr�?cần thêm s�?khát khao, thấu hiểu và không đứng ngoài các vấn đ�?khó khăn của đất nước.

PGS.TS Lê Văn Thăng đánh trống khai giảng năm học 2024-2025. Ảnh: N.Ngọc

Cũng trong bài phát biểu của mình, Hiệu trưởng nhà trường nhắc nh�?sinh viên v�?tinh thần dân tộc. Những hình ảnh vượt lên nghịch cảnh cùng những nghĩa c�?cao đẹp của dân tộc Việt Nam s�?chia cùng với đồng bào trong đợt bão lũ vừa qua là bài học v�?tinh thần kiên cường, không khuất phục trước khó khăn, tinh thần đoàn kết và lòng nhân ái.

Trao gần 6 t�?đồng học bổng cho tân sinh viên xuất sắc

Trong s�?các tân sinh viên, 1.758 được xét tuyển t�?k�?thi tốt nghiệp THPT, 294 em được chọn t�?k�?thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TPHCM t�?chức.

Tại buổi l�? Trường Đại học Quốc t�?đã trao 145 suất học bổng với tổng tr�?giá gần 6 t�?cho các tân sinh viên đạt thành tích cao trong k�?thi tuyển sinh đại học 2024.

Lãnh đạo Trường Đại học Quốc t�?trao thưởng cho th�?khoa. Ảnh: N.Ngọc

Trong đó, 2 tân th�?khoa là sinh viên Nguyễn Kim Ngân (cựu học sinh trường TH – THCS – THPT Lê Thánh Tông, TPHCM), trúng tuyển ngành K�?thuật Y sinh, th�?khoa phương thức xét tuyển bằng điểm thi K�?thi tốt nghiệp THPT năm 2024 với 29,05 điểm và Ngô Gia Phong (cựu học sinh trường THPT Chuyên Quang Trung, Bình Phước), trúng tuyển ngành Logistics và quản lý chuỗi cung ứng, th�?khoa phương thức xét tuyển bằng điểm thi K�?thi đánh giá năng lực với 1.056/1.200 điểm.

Nhằm khuyến khích sinh viên h�?đại học và sau đại học với thành tích tốt, hằng năm, Trường Đại học Quốc t�?dành gần 10 t�?đồng t�?nguồn kinh phí của trường đ�?cấp học bổng cho sinh viên, học viên đạt kết qu�?tốt trong k�?thi tuyển sinh cũng như đạt thành tích học tập tốt tại trường.

Học bổng dựa trên thành tích học tập của từng sinh viên, bao gồm: Học bổng toàn phần (100% học phí – t�?108 triệu đồng đến 156 triệu đồng) và Học bổng bán phần (50% – t�?50 triệu đến 78 triệu đồng).

Sinh viên nhà trường tại l�?khai giảng. Ảnh: N.Ngọc

Báo chí viết v�?IU – Trường Đại học Quốc T�?– International University

dnbich — Mon, 07 Oct 2024 01:30:12 +0000

Nguyễn Kim Ngân là th�?khoa đầu vào �?phương thức xét kết qu�?thi tốt nghiệp THPT trong k�?tuyển sinh năm nay của Trường Đại học Quốc t�?(Đại học Quốc gia TPHCM), với điểm trúng tuyển khối A1 là 29,05.

Nhà của Nguyễn Kim Ngân �?Bình Dương. Kết thúc bậc trung học cơ s�? Ngân lên TPHCM theo học cấp 3 tại Trường TH-THCS-THPT Lê Thánh Tông (thuộc h�?thống Trường THCS-THPT Nguyễn Khuyến) – một ngôi trường tư thục có tiếng �?thành ph�?

Xa nhà, trong những năm đầu, Ngân đều đặn v�?thăm b�?m�?2 tuần 1 lần. Lên lớp 12, vì chương trình học cũng như ôn tập nhiều hơn nên mỗi tháng, Ngân v�?thăm nhà 1 lần. Có những tháng cô không v�?được, gia đình lại thu xếp lên gặp.

Ngân �?trong khu nội trú của trường, không dùng điện thoại hay mạng xã hội. Vì vậy, thời gian của cô dường như ch�?dành cho việc học.

Nguyễn Kim Ngân – th�?khoa đầu vào Trường Đại học Quốc t�?năm 2024. Ảnh: Lê Huyền

Chia s�?v�?cách học, Ngân cho biết 2 môn Toán, Lý ch�?cần thuần thục sách giáo khoa, có thời gian thì làm thêm bài tập và các đ�?ôn luyện, h�?thống lại kiến thức cũng như nắm vững các công thức, định luật. Với môn Tiếng Anh, Ngân ôn luyện k�?hơn, d�?thi chứng ch�?quốc t�?đ�?được quy đổi điểm trong k�?thi tốt nghiệp. Do có IELTS 6.5, n�?sinh được quy đổi 10 điểm trong xét tuyển đại học.

Ngân lựa chọn K�?thuật y sinh dù biết đây là ngành học khó, nhưng cô muốn sau này được làm những công việc liên quan đến thiết b�?y t�?

“Ba em làm nông dân, m�?là nội tr�?nhưng đều có suy nghĩ rất thoáng. Ba bảo thích gì thì c�?chọn, có được học ngành yêu thích con mới cảm thấy hạnh phúc�?– cô nói.

Ngoài Kim Ngân, Trường Đại học Quốc t�?còn có thêm một th�?khoa đầu vào theo phương thức xét điểm thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TPHCM t�?chức. Đó là Ngô Gia Phong, cựu học sinh Trường THPT Chuyên Quang Trung (Bình Phước). Với điểm trúng tuyển 1.056/1200, Ngô Gia Phong là tân sinh viên ngành Logistics và quản lý chuỗi cung ứng.

Trong l�?khai giảng sáng nay (4/10), ông Lê Văn Thăng – Hiệu trưởng Trường Đại học Quốc t�?– chia s�?với các tân sinh viên rằng trên chặng đường học tập, đại học không phải là điểm bắt đầu hay cuối cùng, nhưng là s�?khởi đầu cho một hành trình mới.

“Mỗi sinh viên đều có hành trình riêng của mình, vậy nên các em hãy tập trung vào mục tiêu cá nhân, phát triển bản thân và không so sánh với người khác. Tuổi tr�?và thanh xuân ch�?có một lần trong đời, các em đừng b�?phí mà hãy sống hết mình�? ông Thăng nói.

V�?hiệu trưởng này cũng khuyên sinh viên đừng ch�?đợi điều gì d�?dàng mà hãy vượt lên những khuôn mẫu, định kiến đ�?kiến tạo th�?giới theo cách riêng của mình. Mỗi sinh viên phải luôn nh�?bản thân là những cá nhân đặc biệt, t�?hào v�?s�?khác biệt của bản thân, m�?lòng tiếp nhận và học hỏi t�?những nền văn hóa khác. Đây là cách đ�?các em phát triển và tr�?thành những công dân toàn cầu có trách nhiệm.

Báo chí viết v�?IU – Trường Đại học Quốc T�?– International University

dnbich — Mon, 19 Aug 2024 01:19:46 +0000

Tối 17-8, Trường đại học Quốc t�? Học viện Hàng không Việt Nam và Trường đại học Văn Lang công b�?điểm chuẩn trúng tuyển theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT 2024.

Thêm nhiều trường đại học vừa công b�?điểm chuẩn. Trong ảnh: Thí sinh và ph�?huynh tìm hiểu thông tin tuyển sinh Trường đại học Quốc t�?(Đại học Quốc gia TP.HCM) – Ảnh: TRẦN HUỲNH

Trường đại học Quốc t�? Điểm chuẩn cao nhất 24

Tại Trường đại học Quốc tế�?/b>(Đại học Quốc gia TP.HCM), mức điểm chuẩn cao nhất là 24 điểm, gồm các ngành khoa học máy tính, khoa học d�?liệu, công ngh�?thông tin, logistics và quản lý chuỗi cung ứng.

Ngoài ra, ngành ngôn ng�?Anh của nhà trường có mức điểm chuẩn là 34,5 điểm và đây cũng là ngành có điểm chuẩn được tính theo thang 40 điểm (điểm môn tiếng Anh được nhân h�?s�?2).

Các ngành học năm nay đa s�?đều gi�?điểm chuẩn tương t�?như năm 2023, một s�?ngành học giảm nh�?điểm chuẩn so với năm trước.

Với 22 ngành liên kết đào tạo với các đối tác nước ngoài, điểm chuẩn năm 2024 cũng dao động t�?18 đến 21 điểm, riêng các chương trình liên kết ngành ngôn ng�?Anh được tính theo thang điểm 40 và có mức điểm chuẩn là 30.

Điểm chuẩn c�?th�?của 45 ngành đào tạo bậc đại học theo 2 h�?đào tạo của Trường đại học Quốc t�?xét tuyển theo phương thức xét tuyển kết qu�?k�?thi tốt nghiệp THPT năm 2024 như sau:

Link gốc tại >>> //tuoitre.vn/truong-dai-hoc-quoc-te-hoc-vien-hang-khong-viet-nam-cong-bo-diem-chuan-20240817215446217.htm#content-2

Báo chí viết v�?IU – Trường Đại học Quốc T�?– International University

dnbich — Mon, 19 Aug 2024 01:15:33 +0000

Phần lớn ngành thuộc chương trình liên kết nước ngoài của Đại học Quốc t�?(IU) lấy điểm chuẩn 18.

Tối 17/8, trường Đại học Quốc t�? Đại học Quốc gia TP HCM, công b�?chuẩn đầu vào xét bằng điểm thi tốt nghiệp THPT 2024.

Bốn ngành Khoa học máy tính, Khoa học d�?liệu, Công ngh�?thông tin, Logisitcs và quản lý chuỗi cung ứng thuộc chương trình chuẩn cùng lấy 24 điểm, mức cao nhất trường. So với năm ngoái, điểm chuẩn các ngành này giảm 1-1,25 điểm.

Nhiều ngành khác ngành có mức chuẩn giảm 0,5-1 như điểm như K�?toán, Quản tr�?kinh doanh, K�?thuật y sinh, Công ngh�?sinh học, Hóa học.

Điểm chuẩn trường Đại học Quốc t�?�?tất c�?ngành như sau:

Năm nay, trường Đại học Quốc t�?tuyển 2.600 sinh viên. Học phí các chương trình do trường cấp bằng khoảng 50 triệu đồng một năm. Với chương trình liên kết 2+2, học phí tại Việt Nam khoảng 63-67 triệu đồng mỗi năm, hai năm sau, sinh viên đóng phí theo quy định của trường đối tác.

Năm ngoái, điểm chuẩn theo kết qu�?thi tốt nghiệp THPT của trường khoảng 18-25,5, ngành Ngành Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng dẫn đầu.

————-

Link gốc tại >> //vnexpress.net/diem-chuan-dai-hoc-quoc-te-dai-hoc-quoc-gia-tp-hcm-nam-2024-4782686.html

Báo chí viết v�?IU – Trường Đại học Quốc T�?– International University

dnbich — Mon, 19 Aug 2024 01:11:01 +0000

Trường Đại học Quốc t�?(Đại học Quốc gia TPHCM) công b�?điểm chuẩn 2024 t�?kết qu�?thi tốt nghiệp THPT.

Điểm chuẩn Trường Đại học Quốc t�?xét t�?điểm thi tốt nghiệp cao nhất là 24.

Trong 23 ngành đào tạo bậc đại học do Trường Đại học Quốc t�?cấp bằng, có 4 ngành có mức điểm chuẩn cao nhất, bao gồm: Khoa học máy tính, Khoa học d�?liệu, Công ngh�?thông tin, Logisitcs và quản lý chuỗi cung ứng. Ngoài ra, ngành Ngôn ng�?Anh có mức điểm chuẩn là 34,5 điểm và đây cũng là ngành có điểm chuẩn được tính theo thang 40 điểm (điểm môn tiếng Anh được nhân h�?s�?2).

Các ngành học năm nay đa s�?đều gi�?s�?điểm chuẩn tương t�?như năm 2023, một s�?ngành học giảm nh�?điểm chuẩn so với năm trước. Mức điểm chuẩn cao nhất năm 2023 của nhà trường là 25,25 điểm (ngành Logistics và quản lý chuỗi cung ứng).

Với 22 ngành liên kết đào tạo với các đối tác nước ngoài, điểm chuẩn năm 2024 cũng dao động t�?18 đến 21 điểm, riêng các chương trình liên kết ngành Ngôn ng�?Anh được tính theo thang điểm 40 và có mức điểm chuẩn là 30.

Link gốc tại >>> //vietnamnet.vn/diem-chuan-truong-dh-quoc-te-dh-quoc-gia-tphcm-2024-2312787.html

Báo chí viết v�?IU – Trường Đại học Quốc T�?– International University

dnbich — Wed, 31 Jul 2024 08:26:00 +0000

Là tác gi�? đồng tác gi�?của hơn 100 bài báo ISI, PGS.TS Huỳnh Kim Lâm �?Trưởng Khoa K�?thuật Hóa học và Môi trường, Trường ĐH Quốc t�?(ĐHQG TP.HCM) có một hành trình học tập, nghiên cứu khoa học đầy ấn tượng. Bên cạnh việc hợp tác nghiên cứu với các cộng s�?trong nước, ông đã triển khai nhiều d�?án với các cộng s�?�?nước ngoài.

Ông và các cộng s�?cũng đang nghiên cứu phát triển phần mềm khoa học trên nền tảng điện toán hiệu năng cao (HPC), góp phần quan trọng trong việc ch�?động hơn trong các nghiên cứu khác nhau, tiến tới việc xây dựng trường phái nghiên cứu “Make in Vietnam�?v�?hướng đi này.

PGS.TS Huỳnh Kim Lâm chia s�?ông may mắn có những người dẫn đường tuyệt vời đã truyền lửa đam mê và tình yêu hóa học.

Yêu thích và học tốt các môn học t�?nhiên

Xin chào PGS.TS Huỳnh Kim Lâm. Xuất phát t�?đâu mà anh chọn tr�?thành một K�?sư K�?thuật Hóa học?

PGS.TS Huỳnh Kim Lâm: Nh�?lại lý do năm lớp 12, giữa rất nhiều ngành ngh�? tôi �?một học sinh của Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong (TP.HCM) �?quyết định theo đuổi ngành Hóa học và tr�?thành một K�?sư K�?thuật Hóa học. Một trong những nguyên nhân là thời học sinh tôi rất yêu thích và cũng học tốt các môn học t�?nhiên, đặc biệt là Hóa học. Không ch�?như vậy, tôi còn có những người dẫn đường tuyệt vời đã truyền cho tôi nguồn cảm hứng, niềm đam mê và tình yêu khoa học. Trước hết phải k�?M�?tôi là giáo viên dạy môn Vật lý và các thầy cô giáo dạy học tôi trong suốt 3 năm tại ngôi trường Lê Hồng Phong thân yêu.

Tôi còn nh�?vào thời điểm năm 1995, Hóa dầu cũng là một trong những ngành ngh�?rất “hot�?có nhu cầu việc làm cao, nhiều cơ hội ngh�?nghiệp trong nước và nước ngoài với mức lương rất hấp dẫn. T�?đó tôi đã đi đến quyết định chọn và tr�?thành K�?sư ngành hóa dầu đ�?thỏa chí đam mê. Tuy nhiên, thực t�?hôm nay tôi đã tr�?thành một Giảng viên ngành K�?thuật hóa học �?Trường Đại học Quốc t�?(ĐHQG-HCM) thì là một câu chuyện khác nữa.

PGS.TS. Huỳnh Kim Lâm phát biểu tại một Hội thảo khoa học.

Ông có th�?chia s�?thêm v�?câu chuyện này?

Tôi xin được chia s�?câu nói của diễn gi�?Hellen Keller mà tôi rất yêu thích, tạm dịch như sau: “Hãy hướng v�?những tia nắng tươi đẹp, bạn s�?không nhìn thấy bóng tối”.

Tôi đã rất may mắn khi đón được những tia nắng tươi đẹp ấy t�?chính gia đình của mình, t�?Ba M�? t�?những người thầy, người cô, người bạn và c�?những học trò mà tôi may mắn được gặp �?trong cuộc đời. Tất c�?đã tận tình ch�?bảo, chia s�?những kiến thức, cung cách ứng x�? và c�?những động viên quý giá khi tôi gặp tr�?ngại t�?nh�?đến tận bây gi�? Tất c�?đã truyền s�?nhiệt huyết, đam mê cho tôi đ�?trên hành trình của mình, tôi vững tin đương đầu với những th�?thách, khó khăn, tr�?ngại mà tôi đối mặt.

Chính vì vậy, sau này tôi luôn phấn đấu đ�?tr�?thành những tia nắng đó. Tôi c�?gắng tr�?thành một người thầy, người anh đi trước, chia s�?những ánh nắng mà tôi đã góp nhặt được với các bạn tr�?đi sau mình. Tôi c�?gắng gửi đến các bạn không ch�?kiến thức chuyên môn, mà còn là kinh nghiệm và quan điểm sống đúng đắn, và tôi cũng muốn truyền lửa và lòng đam mê trong học tập và nghiên cứu khoa học… đến các th�?h�?đàn em.

Thành tựu ngh�?nghiệp là niềm vui

Chắc là ông có nhiều vui buồn với lĩnh vực Hóa học?

Tôi luôn tâm niệm niềm vui luôn có trong công việc, trong các hoạt động thường ngày nếu mình sống tốt, có ích cho bản thân, gia đình và xã hội. Những việc chưa hài lòng s�?giúp mình nhìn nhận vấn đ�?�?góc nhìn khác đ�?t�?đó có thái đ�?sống và làm việc có hiệu qu�?và ý nghĩa hơn.

Ông có th�?chia s�?thêm v�?những thành tựu mà bản thân đã đạt được trong hành trình ngh�?nghiệp của mình?

Với tôi, thành tựu trong hành trình gần 30 năm qua chính là việc mình đã cùng đồng nghiệp tại trường Đại học chia s�?kiến thức chuyên môn, kinh nghiệm và quan điểm sống, cũng như lòng đam mê trong học tập và nghiên cứu khoa học cho các bạn tr�? Tất c�?những thành công, tin vui của các bạn học trò và các bạn tr�?được tôi h�?tr�?hướng dẫn (mentor) nhận giải thưởng, nhận học bổng, tốt nghiệp�?đều là việc làm vô cùng có ý nghĩa của cuộc đời tôi. Chính đây là nguồn động lực lớn, tiếp thêm cho tôi niềm tin và năng lượng đ�?tiếp tục đi trên con đường mà tôi đã chọn. Tôi cảm thấy hạnh phúc và may mắn khi được như vậy.

Tôi cũng xin chia s�?thêm một chút v�?hướng nghiên cứu chuyên sâu của mình. Tôi chọn hướng nghiên cứu v�?mô hình hóa, tính toán mô phỏng đa quy mô liên ngành vì s�?tò mò, vì s�?yêu thích khoa học và qua đó hiểu và khám phá được bản thân cũng như kh�?năng của mình. Với hướng nghiên cứu này, tôi và các đồng nghiệp đã giúp tìm kiếm được nhiều giải pháp cho các bài toán thực t�?phức tạp. Một trong những mảng nghiên cứu chính là tối ưu hóa các quá trình đốt cháy nhiên liệu đ�?(i) nâng cao hiệu suất và giảm khí thải cũng như việc (ii) đánh giá và tìm kiếm các nguồn nhiên liệu thay th�?và tái tạo (bao gồm nhiên liệu sinh học). Chúng tôi còn đánh giá và d�?đoán tác động môi trường của các hợp chất hóa học, góp phần đưa ra những giải pháp k�?thuật cũng như góp phần cho việc ra các quyết định quản lý liên quan đến các hợp chất hóa học này. Bên cạnh đó, một hướng nghiên cứu mới của chúng tôi hiện nay là tìm kiếm và thiết k�?các vật liệu tiên tiến phục v�?cho nhiều mục đích khác nhau như làm chất xúc tác cho các chuyển hóa hóa học, các hợp chất t�?nhiên cho việc phát triển thuốc và các ứng dụng khác như m�?phẩm và thực phẩm chức năng.

PGS.TS. Huỳnh Kim Lâm đã đạt một s�?giải thưởng v�?nghiên cứu khoa học thường niên trong nhiều năm bao gồm: Giải thưởng Khoa học xuất sắc ĐHQG-HCM, Giải thưởng Khoa học ĐHQG-HCM, và Giải thưởng Khoa học VEFFA. Ngoài ra, ông còn là thành viên Hội đồng khoa học ngành Hóa học, Qu�?phát triển Khoa học và công ngh�?quốc gia (NAFOSTED) (2017-2019, 2020-2022, 2023-2025), Hội đồng liên ngành Khoa học T�?nhiên, ĐH Quốc gia TP.HCM (2017-2022) và Hội đồng Khoa học, Viện Khoa học và Công ngh�?Tính toán TP.HCM (2014-2018).

PGS.TS. Huỳnh Kim Lâm với các bạn Labtech và TAs cho lớp thí nghiệm Hóa đại cương.

Tập luyện th�?thao đ�?có phiên bản tốt hơn

Con đường anh đi hiện tại so với lúc chọn ngành học ĐH có thay đổi gì không?

Cuộc sống là động nên bản thân mình cũng phải luôn động, con đường mình đi dẫu cần thay đổi nhưng mục đích sống thì phải luôn c�?định, đó là hạnh phúc.

Tôi vẫn luôn khám phá bản thân mình, luôn cải thiện, thay đổi bản thân theo hướng tích cực, luôn c�?gắng tìm kiếm năng lượng và động lực đ�?tiến lên phía trước. Khi cảm thấy mệt mỏi thì ngh�?ngơi, khi khỏe và có đ�?năng lượng thì tiếp tục đi.

Đ�?có phiên bản tốt hơn, ông đã làm gì?

Đ�?có được phiên bản tốt hơn của mình, theo tôi là nên có những thói quen tốt. Tuy nhiên, đ�?có những thói quen tốt thì thật s�?không phải là điều đơn giản. Bản thân tôi có một mẹo lượm nhặt được rất hay: ch�?cần có những thói quen ch�?chốt (keystone habit). Những thói quen ch�?chốt là những thói quen cơ bản, d�?thực hiện mà khi ta có thói quen này thì s�?dẫn đến những thói quen tốt khác. Một trong những thói quen ch�?chốt của tôi đó là tập luyện th�?thao. Ví d�?nếu bạn thuộc dạng người “cú đêm�?mà nếu bạn muốn có thói quen đi ng�?sớm cực k�?khó. Tuy nhiên nếu bạn tạo cho mình một thói quen ch�?chốt là tập th�?thao vào buổi sáng sớm thì rất có th�?bạn buộc phải đi ng�?sớm vào đêm hôm trước.

Do đó theo tôi thì các bạn cần tạo lập cho mình thói quen tập luyện th�?thao. Tôi tin đây là một lối sống tích cực, vừa duy trì sức kho�?vừa giảm bớt căng thẳng, tái tạo năng lượng trong cuộc sống cũng như trong nghiên cứu khoa học, vừa tạo động lực nền tảng cho những thói quen tốt khác xuất hiện. Mục đích sống của tôi là hạnh phúc và tôi vẫn đang học và chia s�?mọi th�?đ�?luôn được hạnh phúc trên con đường mình đã chọn.

PGS.TS. Huỳnh Kim Lâm tham gia giải chạy 75km.

Nên chọn ngành ngh�?theo s�?thích, năng lực

Ông nghĩ gì v�?việc chọn ngành chọn ngh�?của các học sinh lớp 12 hiện nay?

Thật ra, chắc không ai phản đối rằng, hiện nay, việc quá nhiều thông tin cũng là một thách thức rất lớn trong việc chọn ngành ngh�?phù hợp với các bạn học sinh. Đặc biệt, trong giai đoạn hiện nay, th�?trường lao động luôn thay đổi hay nói cách khác là thay đổi rất nhanh với tốc đ�?rất khác so với thời của tôi học ph�?thông. Những lựa chọn khuynh hướng hôm nay có còn “hot�?trong vài năm nữa khi các bạn sinh viên ra trường?

Chính vì vậy, bằng chính hiểu biết của mình, tôi nghĩ khi các bạn tr�?chọn ngành ngh�?thì cần lưu ý các điểm chính sau:

Đam mê và s�?thích của bản thân: nếu bạn chọn được ngành ngh�?mà bạn thực s�?yêu thích và đam mê thì chắc chắn s�?giúp bạn duy trì động lực và hứng thú trong suốt quá trình học tập và làm việc nhiều năm v�?sau.

Năng lực: ngành ngh�?đó bạn đ�?năng lực đ�?theo học hay không?

K�?năng: rèn luyện đ�?mình không ch�?có chuyên môn mà còn phải có k�?năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề�?/li>
Chi phí và thời gian học tập cho ngành ngh�?đó, ngôi trường đó có phù hợp với điều kiện tài chính của gia đình mình?

Xu hướng ngh�?nghiệp tương lai, cơ hội việc làm (sau khi tốt nghiệp) s�?thay đổi như th�?nào cũng là điều bạn cần quan tâm khi xem xét một ngành ngh�?nếu bạn chưa tìm ra ngh�?bạn thật sư say mê.

Vậy theo ông nên chọn ngành ngh�?theo s�?thích, năng lực hay khuynh hướng hiện tại?

Theo tôi, bạn hãy chọn ngành ngh�?nên có s�?giao thoa (overlap) giữa s�?thích, đam mê và năng lực vì những yếu t�?khác có s�?bất định lớn hoặc/và d�?đạt được hơn nếu có s�?h�?tr�?hợp lý và thời gian. Ngoài ra, nếu bạn làm một việc phù hợp với năng lực và có s�?đam mê thì chắc chắn bạn s�?thăng hoa trong công việc, s�?tr�?thành chuyên gia mà chuyên gia thì luôn được chào đón �?bất c�?lành vực, ngành ngh�?nào.

Như vậy câu hỏi quan trọng lúc này đó là bạn đã hiểu v�?s�?thích của mình và đã đánh giá đúng năng lực của mình chưa? Tôi nghĩ, đây là một câu hỏi rất lớn cho các bạn học sinh và s�?không có câu tr�?lời “cứng nhắc�?cho từng cá nhân mà ph�?thuộc nhiều kinh nghiệm, thông tin (cần đánh giá) mà bạn có cũng như s�?h�?tr�?�?các mặt khác nhau (chuyên môn, kiến thức và tài chính).

Bạn s�?càng hiểu rõ bản thân mình, hiểu năng lực của mình hơn khi bạn có nhiều trải nghiệm. Đơn giản là bạn ch�?cần bước ra khỏi vùng an toàn, đ�?bản thân mình trải nghiệm �?các môi trường khác nhau, ch�?động tham gia vào các hoạt động có th�?nếu được cho phép (v�?thời gian, v�?tài nguyên, �?, �?đ�?định hình mình. Cá nhân của mỗi người là đ�?tạo ra, không phải đ�?tìm kiếm. Các bạn hãy ch�?động bắt đầu việc này càng sớm càng tốt, không nên đợi đến đến năm lớp 12 mới nghĩ đến.

Vậy làm sao đ�?học sinh lớp 12 có th�?đánh giá chính xác v�?bản thân mình, thưa ông?

Tôi nghĩ, việc đánh giá thông tin v�?chính mình là không d�?dàng. Theo tôi, việc đánh giá này cần kiến thức, kinh nghiệm và c�?s�?h�?tr�?(ví d�?như một phần của s�?h�?tr�?là trải nghiệm của người đi trước, tận dụng các công c�?mới như AI giúp thu thập và phân tích thông tin d�?dàng (nhưng cần có kiến thức đ�?đánh giá thông tin)).

Trí tu�?nhân tạo (AI) ngày một tr�?nên mạnh m�? một s�?phát kiến mới đã tiến tới thay th�?nhân lực trong một s�?ngành ngh�?nhất định. Tuy nhiên, thách thức đi liền với cơ hội, chúng cũng m�?ra nhiều cơ hội mới. Chúng ta cần phải nhận thức đúng đ�?chuẩn b�?và thích nghi với những thay đổi này bằng cách nâng cao kiến thức và k�?năng của mình. Tôi nghĩ, AI chính là cơ hội đ�?giúp chúng ta khẳng định mình nhanh, hiệu qu�?hơn so với môi trường và điều kiện trước đây.

Một điều quan trọng nữa tôi cũng muốn chia s�?đó là s�?h�?tr�?�?nhiều mặt khác nhau, v�?chuyên môn, v�?trải nghiệm sống, v�?tài chính�? Nhưng, với tôi, cách đơn giản và hiệu qu�?đ�?tìm s�?h�?tr�?là tìm cho mình những mentor (người hướng dẫn). Những người này đơn giản là những người đi trước, có nhiều kinh nghiệm, kiến thức v�?một mảng nào đó (người này không nhất thiết là phải nhiều tuổi hơn bạn) và sẵn sàng chia s�?và góp ý cho bạn. H�?có th�?là Ba M�?bạn với nhiều trải nghiệm v�?cuộc sống, h�?có th�?là Thầy, Cô đang giảng dạy bạn, h�?có th�?là những chuyên gia, người đi trước v�?một mảng, lĩnh vực nào đó. H�?có th�?là những giảng viên �?trường đại học như tôi vẫn đang làm mentor cho sinh viên của tôi chẳng hạn.

Với những thông tin chính xác, nhiều nhất đ�?hiểu v�?bản thân cũng như những h�?tr�?mà mình có được thì chắc chắn bạn s�?đưa ra s�?lựa chọn phù hợp nhất với chính mình. Đây là điểm khởi đầu đ�?bạn vững tin đ�?tạo ra con đường riêng đầy thú v�?và nhiều màu sắc của mình sau này. T�?đó tìm ra ngh�?nghiệp phù hợp với mình đ�?mình có th�?thăng hoa, thưởng thức những thành công và thất bại trên con đường khám phá bản thân mình.

Xin cám ơn PGS.TS Huỳnh Kim Lâm.

Báo chí viết v�?IU – Trường Đại học Quốc T�?– International University

dnbich — Thu, 25 Jul 2024 02:19:45 +0000

Ngày 19/7, trường Đại học Quốc t�?(ĐHQG-HCM) công b�?mức điểm nhận h�?sơ đăng ký xét tuyển (điểm sàn) theo phương thức xét tuyển kết qu�?K�?thi Tốt nghiệp THPT năm 2024.

Theo đó, mức điểm sàn thấp nhất là 15 dành cho một s�?ngành đào tạo liên kết với các đối tác của nhà trường và mức điểm sàn cao nhất là 22 (các ngành công ngh�?thông tin, khoa học d�?liệu, khoa học máy tính).

Đặc biệt, ngành Ngôn ng�?Anh có mức điểm sàn khác với các ngành còn lại vì được tính theo thang điểm 40 với điểm môn tiếng Anh được nhân h�?s�?2.

Điểm sàn c�?th�?từng ngành năm 2024 cho phương thức xét tuyển kết quả thi Tốt nghiệp THPT như sau:

STT Mã ngành Ngành đào tạo Mức điểm cho tất c�?các t�?hợp

1 7220201 Ngôn ng�?Anh 24*

2 7340101 Quản tr�?kinh doanh 18

3 7340115 Marketing 18

4 7340201 Tài chính – Ngân hàng 21

5 7340301 K�?toán 21

6 7310101 Kinh t�?(Phân tích d�?liệu trong kinh t�? 21

7 7420201 Công ngh�?sinh học 18

8 7440112 Hóa học (Hóa sinh) 18

9 7540101 Công ngh�?thực phẩm 18

10 7520301 K�?thuật hóa học 18

11 7460112 Toán ứng dụng (K�?thuật Tài chính và Quản tr�?rủi ro) 18

12 7460201 Thống kê (Thống kê ứng dụng) 18

13 7480201 Công ngh�?thông tin 22

14 7460108 Khoa học d�?liệu 22

15 7480101 Khoa học máy tính 22

16 7510605 Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng 20

17 7520118 K�?thuật h�?thống công nghiệp 18

18 7520212 K�?thuật y sinh 18

19 7520121 K�?thuật không gian (Phân tích và ứng dụng d�?liệu lớn) 18

20 7520207 K�?thuật điện t�?– viễn thông 18

21 7520216 K�?thuật điều khiển và t�?động hóa 18

22 7580302 Quản lý xây dựng 18

23 7580201 K�?thuật xây dựng 18

24 7220201_WE2 Ngôn ng�?Anh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (2+2) 20*

25 7220201_WE4 Ngôn ng�?Anh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (4+0) 20*

26 7220201_WE3 Ngôn ng�?Anh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (3+1) 20*

27 7340101_AND Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH Andrews) (4+0) 15

28 7340101_WE4 Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (4+0) 15

29 7340101_UH Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH Houston) (2+2) 15

30 7340101_NS Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH New South Wales) (2+2) 15

31 7340101_AU Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH Công ngh�?Auckland) (1+2/1.5+1.5) 15

32 7340101_WE Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (2+2) 15

33 7340101_LU Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH Lakehead) (2+2) 15

34 7340101_SY Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH Sydney) (2+2) 15

35 7420201_WE2 Công ngh�?sinh học (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (2+2) 15

36 7420201_WE4 Công ngh�?sinh học định hướng Y Sinh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (4+0) 15

37 7480201_SB Công ngh�?thông tin (Chương trình liên kết với ĐH SUNY Binghamton) (2+2) 18

38 7480201_WE4 Công ngh�?thông tin (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (4+0) 18

39 7480101_WE2 Khoa học máy tính (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (2+2) 18

40 7520118_SB K�?thuật h�?thống công nghiệp (Chương trình liên kết với ĐH SUNY Binghamton) (2+2) 18

41 7520207_SB K�?thuật điện t�?(Chương trình liên kết với ĐH SUNY Binghamton) (2+2) 15

42 7520207_WE K�?thuật điện t�?– viễn thông (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (2+2) 15

43 7580201_DK K�?thuật Xây dựng (Chương trình liên kết với ĐH Deakin) (2+2) 15

44 7340201_MQ Tài chính (Chương trình liên kết với ĐH Macquarie) (2+1) 18

45 7340301_MQ K�?toán (Chương trình liên kết với ĐH Macquarie) (2+1) 18

Năm 2024, trường Đại học Quốc t�?tuyển 23 ngành đào tạo đại học chính quy (học 4 năm tại Việt Nam do trường Đại học Quốc t�?cấp bằng) và 20 chương trình đào tạo liên kết do trường đại học đối tác nước ngoài (Hoa K�? Anh, Úc, New Zealand) cấp bằng.

Tổng ch�?tiêu tuyển sinh d�?kiến năm 2024 của trường là 2.610 sinh viên, trong đó các ngành do nhà trường cấp bằng với 1.970 ch�?tiêu và chương trình liên kết là 640 ch�?tiêu.

Link gốc tại >>> //voh.com.vn/tuyen-sinh/tuyen-sinh-2024-diem-san-xet-tuyen-truong-dai-hoc-quoc-te-tu-15-22-539759.html

STT	Mã ngành	Ngành đào tạo	Mức điểm cho tất c�?các t�?hợp
1	7220201	Ngôn ng�?Anh	24*
2	7340101	Quản tr�?kinh doanh	18
3	7340115	Marketing	18
4	7340201	Tài chính – Ngân hàng	21
5	7340301	K�?toán	21
6	7310101	Kinh t�?(Phân tích d�?liệu trong kinh t�?	21
7	7420201	Công ngh�?sinh học	18
8	7440112	Hóa học (Hóa sinh)	18
9	7540101	Công ngh�?thực phẩm	18
10	7520301	K�?thuật hóa học	18
11	7460112	Toán ứng dụng (K�?thuật Tài chính và Quản tr�?rủi ro)	18
12	7460201	Thống kê (Thống kê ứng dụng)	18
13	7480201	Công ngh�?thông tin	22
14	7460108	Khoa học d�?liệu	22
15	7480101	Khoa học máy tính	22
16	7510605	Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng	20
17	7520118	K�?thuật h�?thống công nghiệp	18
18	7520212	K�?thuật y sinh	18
19	7520121	K�?thuật không gian (Phân tích và ứng dụng d�?liệu lớn)	18
20	7520207	K�?thuật điện t�?– viễn thông	18
21	7520216	K�?thuật điều khiển và t�?động hóa	18
22	7580302	Quản lý xây dựng	18
23	7580201	K�?thuật xây dựng	18
24	7220201_WE2	Ngôn ng�?Anh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (2+2)	20*
25	7220201_WE4	Ngôn ng�?Anh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (4+0)	20*
26	7220201_WE3	Ngôn ng�?Anh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (3+1)	20*
27	7340101_AND	Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH Andrews) (4+0)	15
28	7340101_WE4	Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (4+0)	15
29	7340101_UH	Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH Houston) (2+2)	15
30	7340101_NS	Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH New South Wales) (2+2)	15
31	7340101_AU	Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH Công ngh�?Auckland) (1+2/1.5+1.5)	15
32	7340101_WE	Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (2+2)	15
33	7340101_LU	Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH Lakehead) (2+2)	15
34	7340101_SY	Quản tr�?kinh doanh (Chương trình liên kết với ĐH Sydney) (2+2)	15
35	7420201_WE2	Công ngh�?sinh học (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (2+2)	15
36	7420201_WE4	Công ngh�?sinh học định hướng Y Sinh (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (4+0)	15
37	7480201_SB	Công ngh�?thông tin (Chương trình liên kết với ĐH SUNY Binghamton) (2+2)	18
38	7480201_WE4	Công ngh�?thông tin (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (4+0)	18
39	7480101_WE2	Khoa học máy tính (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (2+2)	18
40	7520118_SB	K�?thuật h�?thống công nghiệp (Chương trình liên kết với ĐH SUNY Binghamton) (2+2)	18
41	7520207_SB	K�?thuật điện t�?(Chương trình liên kết với ĐH SUNY Binghamton) (2+2)	15
42	7520207_WE	K�?thuật điện t�?– viễn thông (Chương trình liên kết với ĐH West of England) (2+2)	15
43	7580201_DK	K�?thuật Xây dựng (Chương trình liên kết với ĐH Deakin) (2+2)	15
44	7340201_MQ	Tài chính (Chương trình liên kết với ĐH Macquarie) (2+1)	18
45	7340301_MQ	K�?toán (Chương trình liên kết với ĐH Macquarie) (2+1)	18